説明できる？のお話 - しゃくとり語学むし

まずはじめに、アイ・エス・エスインスティテュート様(https://www.issnet.co.jp)、この度はブログでの掲載を許可してくださり、誠にありがとうございました。

今回は、私が去年いただいたアドバイスの中で1番感動したアドバイスについて書きます。

ISS体験授業【翻訳コース】に行った時のお話。

ISSインスティテュートという、通訳者・翻訳者の育成学校がありまして。そこの翻訳コースの体験授業を受けに行ったんです。その授業中、担当の先生の方が

「全ての単語に文法的説明を付けましょう」っておっしゃったんです。

言われた時、グサっときてしまって。ドキッとしてグサって感じですかね。これまで外国語で書かれたものを読んでいて、「こう言う意味だろうな〜」って状態だったんです。(〜がポイント←)

でも、「こう言う意味だろうな」に至った経緯を説明できるんだろうか？って。

まあ、この一言に「うんうん！ですよね！」って言えない時点で、説明がつけられていないか、それとも文法沁みすぎてそんなん通り越したかの、どっちかなのは明らかなのですが...涙

ハリーポッター

言わずと知れたベストセラー「ハリーポッター」。そのフランス語版の、なぜか3巻目だけ持っているんです。

まだ途中だけども英語で読んだので、フランス語のだってまあ、ざっくり大体の意味はわかる。けどもよ、けども。文法に説明つけられる？って言ったらますます英語以上にできない..😇という自分の不甲斐なさにショックを受けました。しょうがない。事実だ。

というわけで！

体験授業での図星のアドバイスを受けて、

ハリーポッター第3巻「ハリーポッターとアズカバンの囚人(仏)」文法修行一人旅！

っていうのをここ最近細々とやっております。

まずフランス語版英語版を読みます。そして、少しでも文法で引っかかるところがあったら、下線を引いておきます。そしてある程度の分量を読んだら、振り返りまして、

①ノートにその文を書く

②わかる単語の文法的説明を書く

③わからない、文法的説明ができないところを文法書読んだり、辞書で調べたりして説明を付ける。

1つの句読記号も落とさないつもりで！笑１つのカンマも、1本のティレもドゥポワンもヴィルギュールも落とさないつもりで！ちなみに、少しでも手を抜こうとすると罪悪感がとてつもないです！笑

例えば、

Il aperçu alors le plus extraordinaire balai qu'il éût jamais vu.

出典：J.K.Rowling (1999) Harry Potter and the Prisonner of Azkaban Bloomsbury Publishing. (Jean-François Ménard(訳)(1999). Harry Potter et Le Prisonnier d'Azkaban Gallimard Jeunesse ) p.58

のこの一文。もう最後のéût jamais vu見て、

「はい！説明できません！！🙌」ってなりました、私。

接続法大過去だけど、なんで接続法大過去が使われてるのかって、そこが私のわからないポイントだったんです。

これは、いくつかある接続法を使う場合の一つに、「先行詞が最上級を伴っている時」っていうのがあるらしくて。

というわけで、本文にはle plusっていう最上級があるので、これはque以下では接続法を使うんだな、ということになります。

でも、どうしてさらに主節の動詞は直接法単純過去三人称単数形で、形容詞節のque以下は接続法の大過去なのか？っていうのが次の問題で。

これは、接続法大過去には、接続法と主節の時制の組み合わせのルールの中に、